Az ELTE BGGYK Gyógypedagógiai Továbbképző Központja szervezésében új, 60 órás akkreditált pedagógus-továbbképzés indul Írott nyelvi zavar jellemzői, terápiája a középiskolában címmel.
Az írott nyelv, mint eszköztudás minden iskolai tanulási folyamat alapja. Az ép intellektus mellett súlyos olvasási (diszlexia) és helyesírási (diszortográfia) zavar neurokognitív eredetű fejlődési zavar, ezért a tanulási teljesítményekben az ilyen atipikus olvasók és tipikusan fejlődő társaik között a különbség gondos kezelés ellenére is fennmarad a középiskolás korosztályban. A tanulási-tanítási folyamat minden dimenzióját súlyosan érinti a zavar, a tananyag feldolgozását és megértését éppen úgy, mint ahogyan a másodlagos tünetként megjelenő viselkedési, beilleszkedési problémák az adott osztály- és az iskolaközösség szociális életét nehezítik. Így ezen diákok hatékony megsegítése is több dimenzióban kell, hogy történjen, a szaktanárok, a gyógypedagógusok, a fejlesztő pedagógusok és pszichológusok összefogásával. A képzést a területen nagy gyakorlattal rendelkező szakemberek tartják, 27 elméleti és 33 gyakorlati egységből áll. A képzési alkalmakat a tematikus egységeket egymással is kölcsönhatásba hozva a szélesebb rálátás céljával állítottuk össze.
A képzés célja, hogy a résztvevők
ismerjék meg a korosztályos sajátosságokat a tanulási nehézség tükrében,
kapjanak betekintést és váljanak jártassá az írott nyelvi zavar diagnosztikájának, tüneteinek, terápiájának elméleti és gyakorlati kérdéseiben,
ismerjék meg a dekódolási szintű reedukáció és rehabilitáció lehetőségein túl a szöveg szintű rehabilitációs módszertan, szövegértés-szövegalkotás fejlesztésének alapjait, a metakognitív készségek fejlesztésének lehetőségeit, a tanulási stratégiák kialakítását, az irodalmi és szakmai szövegek feldolgozásának stratégiáit,
váljanak képessé az osztálytermi kereteken belüli és kívüli fejlesztési stratégiák felismerésére, saját kompetenciájuk felismerésére,
tudjanak alkalmazni különböző tanítási módszereket, tanítási stratégiákat a saját szaktárgyuk tanításában,
lássák meg a helyüket, szerepüket esetleges tananyagfejlesztésben, tantervfejlesztésben; tudjanak kooperálni mind a tanulóval, mind a team egyéb tagjaival a fejlesztés érdekében.
A továbbképzés főbb tematikus egységei:
Bevezetés, tájékoztatás, információ
Diszlexia, diszgráfia, írott nyelvi zavar elméleti kérdésköre
Szakemberszükséglet a tanulási zavarral élők ellátásában és a többségi pedagógus szerepe, feladatai
A fejlesztés elméleti kérdései, keretei
Az írott nyelv és a készségszintű olvasás – a tanulássegítés tükrében
Tanulássegítés életkori sajátosság alapján írott nyelvi zavar esetén
Pszichológiai folyamatok a tanulási zavarok és nehézségek hátterében
Jógyakorlatok bemutatása, esetismertetések, továbbképzés zárása
Szervező: Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar
Felnőttképzési eng. szám: E/2021/000005
Felnőttképzési nyilvántart. szám: B/2020/006042
Továbbképzés nyilvántartási engedélyszáma: A/13252/2024
Jegyzék száma: J/5949/2024
A képzés oktatói:
Halmos-Kovács Zsuzsa – középiskolai magyartanár, logopédus, gyógypedagógus; egyetemi mesteroktató
Paveszka Dóra – logopédus, gyógypedagógus
Sósné Pintye Mária – logopédus, gyógypedagógus, egyetemi mesteroktató
Turcsik Katalin – pszichológus
Részvételi díj: 105 000 Ft/fő
Helyszín: Eötvös Loránd Tudományegyetem Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Kar, 1097 Budapest, Ecseri út 3. (a személyes jelenléti alkalmakkor a Kar által megadott oktatóteremben) és az online órákon MS Teams felületen
Képzés ideje: egyeztetés alatt
Jelentkezés feltételei:
Egyetemi és/vagy főiskolai szintű végzettség
Szak: Pedagógusképzés képzési területen (tanár, gyógypedagógia) és/vagy pszichológia alap-vagy mesterképzésben (vagy korábban ennek megfeleltethető főiskolai szintű képzésben szerzett oklevél)
Szakképzettség: tanár, gyógypedagógus, logopédus, fejlesztőpedagógus, pszichológus
Amennyiben a keretlétszám a jelentkezési határidő lejárta előtt betelik, a jelentkezést lezárjuk. Ez a honlapon közzétételre kerül, ezért kérjük, jelentkezése megküldése előtt tájékozódjon.
A jelentkezési laphoz kötelezően csatolandó mellékletek
- Egyetemi és/vagy főiskolai szintű tanár vagy gyógypedagógus, vagy logopédus, vagy fejlesztőpedagógus, vagy pszichológus szakképzettséget igazoló oklevél másolata
- Intézményvezetői jóváhagyó nyilatkozat
- Kitöltött számlakérő nyilatkozat
- Megállapodás képzési díj átvállalásáról (abban az esetben, ha a képzési díj egy részét vagy a teljes összegét nem a jelentkező fizeti)
A képzéssel kapcsolatos kérdéseiket a gytk@barczi.elte.hu e-mail címre várjuk.
A képzésre való jelentkezés elküldésével a jelentkező tudomásul veszi a Felnőttképzési adatkezelési tájékoztatóban foglaltakat
Általános szerződési feltételek
Számlakérő nyilatkozat
Megállapodás képzési díj átvállalásáról
Intézményvezetői jóváhagyó nyilatkozat
Jelen akkreditált pedagógus-továbbképzés eredményes elvégzése esetén beszámítható az ELTE BGGYK gyógypedagógus-szakvizsga képzésébe, amennyiben a jelentkező a „gyógypedagógiai szakismeret és gyakorlat megújítása” modult választja!
49/2016. (11.30.) ELTE BGGYK Kari Tanács határozata alapján az a hallgató, aki gyógypedagógia alapvégzettsége (vagy ezzel egyenértékű korábbi főiskolai végzettsége) mellett a gyógypedagógus-szakvizsga képzés megkezdését megelőző 5 naptári éven belül, illetve a gyógypedagógus-szakvizsga képzéssel párhuzamosan a szakvizsga abszolutóriumának megszerzését megelőzően az ELTE Bárczi Gusztáv Gyógypedagógiai Karon legalább 120 óra időtartamban részt vett pedagógus-továbbképzésben, függetlenül attól, hogy a 120 órát egy vagy több képzés óraszámának összeszámításával szerezte meg és a gyógypedagógus-szakvizsga keretében a „gyógypedagógiai szakismeret és gyakorlat megújítása” modult választja, a „gyógypedagógiai szakismeret és gyakorlat megújítása”modulhoz tartozó tanegységek követelményeinek teljesítése alól felmentést kap.