A szenzoros integrációs zavarok (angolul Sensory Processing Disorder, SPD) olyan állapotok, amelyek során az agy nehezen dolgozza fel a beérkező szenzoros információkat. Az érintettek túlérzékenyek vagy alulérzékenyek lehetnek különböző ingerekre, mint például hangokra, fényekre, érintésekre, ízekre vagy szagokra.

Kutatási Területek:

Diagnosztikai Kritériumok: Kutatások célja a pontos diagnosztikai eszközök és kritériumok kidolgozása az SPD azonosítására. Etiológia: Az SPD okainak megértése, beleértve a genetikai, neurológiai és környezeti tényezőket. Intervenciós Stratégiák: Hatékony kezelési módszerek és terápiák fejlesztése, mint például az ergoterápia és a szenzoros integrációs terápia. Hosszú Távú Hatások: Az SPD hosszú távú hatásainak vizsgálata az egyének életminőségére és társadalmi beilleszkedésére. Viselkedészavarok és Jogi Szabályzók

A viselkedészavarok olyan állapotok, amelyek során az egyén viselkedése jelentősen eltér a normálistól, gyakran társadalmi és jogi problémákhoz vezetve. Ide tartozhatnak például az agresszív viselkedés, az impulzuskontroll-zavarok és az antiszociális viselkedés.

Kutatási Területek:

Diagnózis és Osztályozás: A viselkedészavarok osztályozási rendszereinek és diagnosztikai kritériumainak fejlesztése és finomítása. Intervenciós Módszerek: Hatékony kezelési és intervenciós módszerek kidolgozása, mint például a kognitív viselkedésterápia, gyógyszeres kezelés és családterápia. Jogi Szabályzók: A viselkedészavarokkal küzdő egyének jogi helyzetének vizsgálata, beleértve a büntetőjogi felelősséget és a rehabilitációs programokat. Megelőzés: A viselkedészavarok megelőzésére irányuló programok és stratégiák kidolgozása, különös tekintettel a korai beavatkozásra és az oktatási intézmények szerepére. Tanulási Zavarok

A tanulási zavarok olyan neurobiológiai alapú rendellenességek, amelyek akadályozzák az egyén képességét az olvasásban, írásban, számolásban vagy más tanulási folyamatokban. Ilyen zavarok közé tartozik például a diszlexia, a diszgráfia és a diszkalkulia.

Kutatási Területek:

Neurobiológiai Alapok: Azok a kutatások, amelyek a tanulási zavarok mögött húzódó neurobiológiai mechanizmusokat vizsgálják. Diagnosztikai Eszközök: Olyan megbízható diagnosztikai eszközök fejlesztése, amelyek képesek korai stádiumban azonosítani a tanulási zavarokat. Pedagógiai Stratégiák: Hatékony oktatási és pedagógiai módszerek kidolgozása a tanulási zavarokkal küzdő diákok számára. Technológiai Megoldások: A technológia szerepe a tanulási zavarok kezelésében, például speciális szoftverek és alkalmazások fejlesztése.