Kutatásaim tárgya az anyanyelvi kompetencia vizsgálatára alkalmas mérőeszközök segítségével tanulásban akadályozott gyermekcsoportok teljesítményeinek feltérképezése a beszédfeldolgozás és az olvasás területén. A tanulásban akadályozottságot pedagógiai kategóriaként értelmezve ide tartoznak az enyhén értelmi fogyatékos és nehezen tanuló diákok. A kutatás résztvevői eltérő tantervű általános iskolában és integráló intézményben oktatott tanulásban akadályozott gyermekek – fiatalok.