Kutatási érdeklődésem középpontjában a gyógypedagógusok, azon belül is elsősorban a tanulásban akadályozott tanulókkal foglalkozó gyógypedagógusok osztálytermi IKT eszközhasználata áll. A digitális oktatás, az ezzel kapcsolatos módszertani lehetőségek a gyógypedagógiai és/vagy együttnevelés keretei között szervezett oktatásban különösen a figyelmem fókuszpontját jelentik.

Érdeklődésem középontjában a mesterséges intelligencia gyógypedagógiai területen, különösen a tanulásban akadályozott, azon belül enyhén értelmi fogyatékos tanulók oktatásában való alkalmazása áll. Ezzel kapcsolatban a módszertani lehetőségek, az etikai vonatkozások és a gyógypedagógusok kompetenciafejlesztése egyaránt foglalkoztatnak.